《守望月亮的孤树——庄子》,8讲。主讲:鲍鹏山,文学博士、作家、学者。中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。道家思想的代表人物是老子和庄子,简称为“老庄哲学”。战国是一个很残忍的时代,同时又是一个非常宽容的时代。正是这样,才出现了像庄子这样的大家。了解这个时代,才能更好地理解庄子的思想和哲学。在这个时代,庄子体现了他的“大”,是眼界上的“大”,是胸襟上的“大”,是包容万物的“大”。在视频中,主讲老师作了比较生动的讲解。
《帝王的幕僚——荀子》,7讲。主讲:鲍鹏山,文学博士、作家、学者。荀子是儒家,但是在荀子的思想里面,有很多“法”的东西。甚至从某种意义上来讲,荀子的“性恶论”还奠定了法家思想人性论的基础。从“道”到“器”,这是先秦诸子思想发展的一个必然过程。它是中国哲学发展的两个重要概念。“形而上学者谓之道,形而下者谓之器”形而上的东西叫“道”;形而下的东西、实用的东西、方法的东西、技术的东西都叫“器”。在视频中,主讲老师作了比较生动的讲解。
《我们和诸子》,2讲。本视频课程共2个专题,每个专题约25分钟;MP4格式。主讲简介:鲍鹏山,文学博士、作家、学者。本视频主要讲了历史对于我们为什么是必要的,以及历史与民族之间的关系。文化是一个历史的概念,没有历史就没有文化,文化是在历史的过程中形成的。
《指画天下的先知——孟子》,8讲。主讲:鲍鹏山,文学博士、作家、学者。中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。以诸子百家为代表的先秦文化是中华文化里的一朵奇葩。孟子是贵族的后裔,平民出身,幼年丧父,一生所走的道路都是求学、教书、周游列国。他所处的是一个什么样的时代呢?他有怎样的人格思想呢?在视频中,主讲老师作了比较生动的讲解。
《永远的东方智慧——老子》,6讲。主讲:鲍鹏山,文学博士、作家、学者。主要介绍了老子作为道家学派的创始人,他的思想对道家学派以及后人留下了怎样的价值。老子的思想分为三个层次。第一层次谈宇宙问题;第二层次谈政治;第三层次谈人生的智慧。“道”是一种总体的规律;“德”是所有的个体在这一个大规律里所获得的个体的、本质的特点。道家的思想是“圣人不朽,时变是守”。它永远不会腐朽,永远不会僵化。在视频中,主讲老师作了比较生动的讲解。
《大成至圣的先师——孔子》,9讲。主讲:鲍鹏山,文学博士、作家、学者。作为一种伟大的文化,中华文化永远存在;作为这样一种伟大文化的核心代表人物,孔子的价值是永恒的。当然,他的很多思想对于今天来说,并不是直接就可以拿来用的,也存在一个“传统思想文化”的问题。所以在讲孔子的时候,应更多地侧重于挖掘孔子的思想对于今天的社会主义现代化建设,以及对于中华民族的伟大复兴产生的价值。
《中医药与中华传统文化》旨在介绍中国传统医药特色理论、思想及其产生、发展的自然和社会文化背景。 该课程的主要任务是通过介绍中医药学发展过程中重要著作的学术思想、重要人物、方法及其当时自然和社会文化背景,重点剖析盖学科的文化根源、文化特色及对世界文化的贡献。 该课程将从中医药起源和发展的文化背景,中医药经典著作的学术思想、名医名家的求实精神和思想美德等角度介绍中医药学科的思想体系和思维方式。培养学生科学地认识中医药的历史地位、研究和利用价值;理解中医药的中华传统文化基础及其对中华文化,乃至世界文化的重要贡献;思考当今中西方文化碰撞、融合过程中如何继承和发展中医药等中华魂宝。提高学生的历史责任感、民族自豪感和主体意识感。学会多角度、辨证地观察和分析自然、社会科学问题的方法,从而提升综合分析、判断及学习的能力,并树立良好的生命道德观与和谐人生的健康观。
历史车轮从不倒退,人类文明踏步向前。但是,消费社会中的现代人,在享受丰裕的物质生活的同时,正在迷失精神家园,人类要诗意的栖居在大地上,需要寻找心灵的故乡。唐诗宋词作为一代之文学,是中国文化的精粹,是人类文明的华章。当人们为物欲而汲汲奔走时,诗词因其无用而成为生活的奢侈品,但我坚信每一个中国人生命的深处都蛰伏着诗意。人生一世,如果不只是为了生存,如果要过有品质的生活,需要将诗词作为生命中的必需品。 《唐诗宋词人文解读》作为一门核心通识课程,秉承知人论世的文学评论原则,以诗论人,以人论诗,由史言诗,借诗读史,把历史的情怀与个人的际遇融会在诗词之中,讲述特定历史情境下的诗人,阐释独特诗人怀抱中的历史,将唤醒人们心中的诗意,激活诗词中属于中华民族的精神基因。
《中医药与中华传统文化》旨在介绍中国传统医药特色理论、思想及其产生、发展的自然和社会文化背景。 该课程的主要任务是通过介绍中医药学发展过程中重要著作的学术思想、重要人物、方法及其当时自然和社会文化背景,重点剖析盖学科的文化根源、文化特色及对世界文化的贡献。 该课程将从中医药起源和发展的文化背景,中医药经典著作的学术思想、名医名家的求实精神和思想美德等角度介绍中医药学科的思想体系和思维方式。培养学生科学地认识中医药的历史地位、研究和利用价值;理解中医药的中华传统文化基础及其对中华文化,乃至世界文化的重要贡献;思考当今中西方文化碰撞、融合过程中如何继承和发展中医药等中华魂宝。提高学生的历史责任感、民族自豪感和主体意识感。学会多角度、辨证地观察和分析自然、社会科学问题的方法,从而提升综合分析、判断及学习的能力,并树立良好的生命道德观与和谐人生的健康观。
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