通过本课程的学习,能让广大市民从12个方面详细地了解智慧城市的概念和内涵、智慧城市的技术支持和基础设施以及智慧城市在日常生活中的应用和体现。共12单元,以满足学员快速学习的需求,每单元约5分钟。通过短短5分钟的精彩动漫,就让学员大致了解一章内容的核心,同时通过形象生动的设计,让学员对该内容产生浓厚的兴趣
本微课课程是一门介绍移动学习与智慧生活的入门课程,主要讲解智能手机、穿戴式智能设备、电纸书等智能移动终端,以及在日常生活中常见的各种移动应用服务。 本课程的内容分为五个部分:第一部分为移动学习与应用,由五个微课组成,主要讲解手机资讯的获取、智能手机的生活应用、移动办公等内容;第二部分为智能手机入门,由五个微课组成,主要讲解智能手机的概念以及操作系统、如何寻找智能手机、手机安全软件及病毒防范;第三部分为LBS服务,由四个微课组成,主要讲解LBS服务在美食、社交、旅游、地图等领域的应用;第四部分为电纸书,由三个微课组成,主要讲解电纸书的概念、使用及主流产品;第五部分为穿戴式智能设备,由三个微课组成,主要讲解穿戴式智能设备的概念及新颖的穿戴式智能设备。 本课程实用性强,在每个微课中列举了各类产品的实际应用,使学员对智能设备有感性认识,并能做到实际动手操作。我们希望通过浅显易懂的实例介绍和不同产品之间的比较,引起学员对移动学习与智慧生活的兴趣,起到抛砖引玉的作用。
“互联网+”代表一种新的经济形态,李克强总理在政府工作报告中提出“互联网+”行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业、生产性服务业等的融合创新。“互联网+”催生新的经济形态,并为大众创业、万众创新提供环境,身处其中的我们是否已经感受到“互联网+”给我们生活带来的变革呢?
本课程通过“互联网+”的实际应用案例介绍,让学员了解“互联网+”的基本内涵和特征,了解“互联网+”对各行各业的影响,以及今后的发展趋势。
本课程是为了更好地推动上海城市文化的传承,帮助全国各地来沪工作和落户的新上海人更好地融入上海而制作的一门沪语入门课程。
本微课每个课件包括词汇学习、情景演义、语法要点、片段回顾、课后练习、拓展阅读等环节,主要通过聊天的形式进行沪语中常用重点词汇、重点语句的教学,并借助情景模拟,帮助学习者掌握沪语日常生活、常用语句的正确说法。此外,从童谣、俚语、沪剧进行拓展,使学习者深入了解沪语的文化特色。
本微课程选取市民较为喜爱、熟悉,市场较为关注的珠宝与物件,立足于“收藏什么”和“怎样收藏”两个角度进行微课程设计,在传递收藏知识的同时,提高审美情趣,增添生活乐趣。
本课程以珍珠、琥珀、翡翠、白玉、钻石、红蓝宝、水晶七大常见宝石为基本单元,共20 节课程,分不同的系列,主要对不同系列珠宝的基本常识、选购方法、鉴别技巧、保养窍门以及珠宝文化等方面进行了介绍与讲解。课程从“实用性”和“观赏性”两个方面考虑,进行策划与设计,使学习者能够在掌握基本的珠宝常识与实用技巧的同时提升修养。
上海港码头号子是流传于上海市的汉族民歌,码头林立的黄浦江畔传唱的劳动者之歌。此次通过微课程这一形式能让码头号子传播出去,让跟多的人认识、了解这一非遗文化,是一种对非遗的保护,使其一直传承下去扩大非遗的影响力。
金山农民画是在江南民间艺术土壤中滋生出来的一棵新苗,以浪漫主义的想象力,大胆地进行艺术夸张,构思新颖,色彩明快,造型稚拙,具有江南水乡的独特风韵。
本微课从金山农民画的起源、发展历程、基本特征、绘画过程、文化解读等方面,对金山农民画进行了较为全面的介绍。
《崇明美食》系列课程以崇明生态岛建设为背景,以崇明传统绿色食物为课程资源,重点介绍崇明特色美食的历史与文化内涵及独特的烹饪技术。崇明岛位置独特、环境优美、自然生态、空气清新、土壤肥沃,孕育了众多的绿色食物,也形成了崇明特色美食。《崇明美食》系列课程,宣传和弘扬崇明饮食文化,让更多的人了解和认识崇明,并享受到生态、自然、健康的生活。《崇明美食》系列课程,展现崇明美食的制作过程和操作技能,很好地将崇明美食与饮食文化有机结合起来,提高了崇明绿色食材的健康安全形象,“秀”出舌尖上的崇明美食魅力,让广大市民在自己的家中也能制作出纯正的崇明美食来。《崇明美食》系列课程,把崇明民间优秀的操作技艺以文字的形式保存下来,供人们学习、研究,使崇明美食的制作方法和饮食文化代代相传下去。目前《崇明美食》系列课程有“崇明糕制作”和“崇明老白酒酿造”2门课程,以后将不断挖掘课程资源,扩展课程系列。
奉贤滚灯是上海地区民间艺术中的瑰宝,也是上海地区最古老、最完整的原生态民间舞蹈之一。它是美与力的结合,集舞蹈、体育、武术、杂耍为一体的民间艺术。
作为柘林传统民间文化的滚灯被誉为“江南一绝”“百灯之首”“灯中之王”,产生至今已有二三百年历史。滚灯的发源地在柘林镇胡桥社区。近几年来,滚灯作为柘林百姓文化的名片,已经成为社区教育活动的重要载体。2005年5月12 日,胡桥因滚灯而被国家文化部命名为“中国民间艺术之乡”。
花灯艺术源远流长,开始的形态是流传于民间的折纸艺术,是古人祭亡灵扎纸以示悼念,这种手工艺发展到高级形态就演化成了扎花灯。罗店花灯在罗店流传已经有数百年的历史了,相传,传承人之间只是口传心授,没有文字记录。
扎制花灯需要哪些工具?兔子灯、荷花灯、走马灯、六角灯都是怎么做出来的?让我们跟着花灯大师朱玲宝一起来学习一下吧!
节气不仅跟农业、养生等有关,也跟我们对生命、自然、宇宙的感受和认知有关。
本微课程是关于二十四节气综述的学习资源,主要讲授了二十四节气的由来、文化映射等内容。